岗位职责：
1.执行学校的专业宣传政策和市场推广，完成区域渠道覆盖与招生目标；
2.带领团队开拓市场、维护优质渠道与相关资源；
3.负责检查、督促分管部门工作计划的制订及落实情况；
4.对职业教育招生行业进行了解分析，管理学校招生区域；
5.负责招生团队管理，完成招生计划
任职资格：
1.熟悉职业教育行业，有职业教育招生从业经历至少5年，负责招生管理工作；
2.年龄30岁到40岁之间，过往工作中，无不良工作记录；
3.对招生工作业务熟悉，语言表达能力强，具有招生渠道资源。
薪资福利：
1.年薪15万到20万；月薪+奖励+管理奖。
2.享受国家法定休假，外出补贴。
陕西必途教育科技集团有限公司成立于2008年，是一家集IT产业运营、职业教育培训、教学软件开发、课程体系研发、人力资源服务为一体的现代化科技创新型教育集团公司。公司致力于打造创新创业职业教育领军品牌，帮助院校提高学员就业竞争力，解决企业用人需求提高企业产值与价值，创造社会价值为中国职业教育发展提供强有力的技术支撑。必途教育自创立以来发展速度令人瞩目。通过十几年的努力，公司已经形成了“产、学、研”一体化协同发展的生态系统，公司以最前沿的教学实践平台为依托，结合实际的企业运营与人才需求，为学校提供全面实效的教学支撑服务，与学校携手探索创新实践教学之路。提出了符合现代学徒制的实践教学模式，大力推动校企合作模式并以创新创业为核心，结合真实的项目开发与运营提高学员的就业竞争力。公司凭借先进的办学理念、科学的培养模式，培养了数以万计的优秀毕业生，各院校双证率、就业率高达95%以上。受到合作院校、企业、社会等的一致肯定。
公司成立之初，主要业务集中于信息咨询及IT技术服务领域。在发展过程中逐步认识到人才需求的结构性矛盾，即一方面企业需求人才，另一方面人才缺乏技能，而教育培训是解决这一矛盾的有效途径，因此经公司研究确定2012年底正式启动了必途教育IT培训业务。必途教育培养员工的经历进一步使必途认识到通过实践可以更好地培养人才，因此形成了以必途产业为依托、以实践促进学习的完整思路及学以致用的教学原则，确立了必途“以市场需求为导向、以岗位要求为标准、以优质就业为目标”的就业教育定位。 随着必途教育的迅速发展，必途产业发展过程中面临的人力资源问题得以顺利解决，极大地推动了必途产业和业务范围的不断发展扩大逐步形成了由云计算开发、移动开发、软件开发，大数据开发、物联网开发、网站开发、传媒设计、网络营销及跨境电子商务等业务构成的产业格局。
校企合作专业共建作为公司的核心业务，必途教育投资管理了以IT培训为特色专业的西安文理技术学校，并此作为职业院校学员实习实训基地。先后和陕西国防工业技术学院、西安商贸科技技术学校、陕西长城科技技术学校等院校共同建立了学员实习实践教学基地。
产教融合方面，必途教育旗下西安文理技术学校是全国青年“温暖工程·金色计划人才孵化基地”以“技术含量高、教学质量优、实训设备强、就业前景好”而享誉全国，被誉为培养技能型人才“IT工程师”的摇篮，已经成为上百家企业人才培养的战略合作伙伴。校企合作方面，致力于为院校共建实训基地、实习就业等企业端资源和服务。通过与对口专业的企业深度合作，引入企业的培训课程和师资到院校，切实提高职业院校学生的企业认知、岗前培训和择行择业能力。必途教育通过“引企入校”，打造产教融合实训基地，同时提供专业对口的优质企业实习和就业机会。
必途教育凭借集团化、规模化办学优势，办学规模不断扩大，预计到2025年在校生将超过5万人。与此同时，必途教育将及时把握市场需求，利用自身资源优势，新增王牌专业群，解决新能源汽车、电子竞技、工业机器人、数字媒体艺术等社会紧缺专业，顺应时代发展趋势，满足企业用人需求。必途教育将在国家“一带一路”政策感召下，积极探索职业教育新思路、新动能、新路径，以集团下属或合作院校为试点，积极与国外职业教育机构交流合作，拓宽合作渠道，优化教学资源，深化在教育科技、智慧校园、师资培养等众多领域的交流合作。
必途产业与教育的发展离不开强大的人力资源支持。一方面，随着必途产业与教育规模的不断扩大、发展水平的不断提高，各类专业技术人才特别是高端技术与管理人才的需求与日俱增。另一方面，必途教育培养的各类人才除满足自身需求外，很大部分需要提供就业服务，从而加强与人力资源市场及各类企业的联系，催生了公司人力资源服务业务，并逐步发展成为由人力资源咨询服务和人力资源外包服务构成的业务格局。公司的人力资源服务业务进一步丰富、完善了必途教育的人才培养标准，推动了必途教育的进一步发展。
必途在教育与产业的发展过程中积累了丰富的经验，西安文理技术学校通过教育与产业实践活动的研究为必途教育与产业提供了强有力的理论指导，为必途教育与产业的发展提供了可持续发展的动力。未来的必途教育将扮演教育管理输出、项目运营为一体的职业教育综合服务提供商角色，实现从普通学生到中高级技工、高技能人才的跨越，从学校到企业、产业、行业整合的全生态链运营，进而实现职业教育价值链的增值和发展。